Trygg Trafikk holder kurs for ansatte i barnehager i store deler av landet.

Hovedmålet med kursene er å forhindre at barn blir drept eller hardt skadet i trafikken. Trygg Trafikk ser trafikkopplæringen som en livslang læringsprosess. Gode vaner og holdninger etableres i tidlige barneår. Derfor må trafikkopplæringen starte allerede i førskolealderen. Om det legges et godt grunnlag i barndommen, er det større sjanse for at barna blir ansvarlige og trygge trafikanter som voksne.

Kursene er praktisk rettet og gir mange ideer til bruk i barnehagen. Trafikkursene som holdes av Elisabeth Aarsæther, Thomas Idem og Vibeke Rørholt er svært populære.

Et godt verktøy i samtale med både små og store er trafikkvennen Tarkus, et lite beltedyr som fanger barnas oppmerksomhet og interesse. I tillegg til hånddukken Tarkus består materiellet av plakater, lese- og billedbøker, musikk CD’ er, sanghefte, samt støttemateriell for de ansatte. På kurset lærte deltakerne om hvordan de kan bruke dukken og materiellet på en riktig måte i kommunikasjonen med barna. Opplæringsmateriellet er bl.a. laget for bruk i samlingsstundene, som forberedelse til turer osv.

Elisabeth Aarsæther og Vibeke F. Rørholt er begge utdannet førskolelærere og har arbeidet mange år i barnehage. Thomas Idem har lang erfaring og jobber i barnehage nå. På kursene snakker de om trafikkord barn må lære, om trafikksituasjoner de trenger øve på, om sansetrening og motoriske ferdigheter. Kursene kobler lovverk og teori med praksis i barnehagen.

For barnehagene tilbyr vi to dagskurs.

Trinn 1 : "Trafikkopplæring med 1 – 5 åringer, er det mulig?"

• Barn gjør som vi gjør, ikke som vi sier – voksne som rollemodeller
• Trafikkoppdragelse sett i relasjon til: Barnehageloven, Rammeplan for barnehagen,
  Forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler
• En av fem barn sikres ikke i bil, - har vi ikke tid?
• Hvis jeg ser bilen, må jo bilen se meg – barns trafikkforståelse
• Trygt eller farlig? Trafikale situasjoner barn trenger å øve på
• Hvordan veilede barn slik at de forstår og lærer om trafikk?
  
• Beltedyret Tarkus lærer barn om trafikk

 

Trinn 2: "Å lære er å oppdage"

• Læringsprosessen og motivasjonsfaktorer for læring
• Progresjon i trafikkopplæringen
• Hvordan vite at barna har lært?
• Trafikkplan for barnehagen bør inneholde
• Kan barn filosofere? - Filosofi som læringsarena for trafikk
• Øvelse gjør mester – hånddukke som verktøy i trafikkopplæringen
• Foreldresamarbeid er avgjørende – hvordan engasjere foreldrene

 

Vi anbefaler at man har trinn 1. i bunn før man melder seg på trinn 2. kurset.

Påmelding og kursoversikt