• Kommunikasjon, språk og tekst

    Barn har behov for å snakke om alt de ser, hører og opplever i trafikken. Det er et godt utgangspunkt for å knytte trafikk til fagområdet kommunikasjon, språk og tekst.

    16.10.09Les mer

  • Kropp, bevegelse og helse

    For at barn skal bli trygge trafikanter er det nødvendig at de utvikler god kroppsbeherskelse og lærer å bruke sansene sine i trafikken.

    16.10.09Les mer

  • Kunst, kultur og kreativitet

    Trafikken blir opplevd og forstått ulikt. Uttrykksformene er ikke bestandig verbale. Barn må ha mulighet til å gjenskape og bearbeide opplevelser og informasjon gjennom varierte arbeidsmetoder.

    16.10.09Les mer

  • Natur, miljø og teknikk

    Trafikkmiljøet byr på utfordringer for både mennesker og dyr med skiftende vær og føreforhold. Det er naturlig å knytte trafikkopplæring til årstidene.

    16.10.09Les mer

  • Etikk, religion og filosofi

    Etikken er implisitt til stede i alt vi foretar oss, også når vi befinner oss i trafikken. Trafikkulemper dreier seg ikke bare om fysiske, tekniske og økonomiske utfordringer, men i like stor grad om utfordringer i samspillet mellom mennesker.

    19.10.09Les mer

  • Nærmiljø og samfunn

    Trafikkopplæring er ikke nevnt spesielt i rammeplanen, men å oppfylle planens intensjoner om at barna skal få opplevelser og kunnskaper i forhold til sitt nærmiljø, forutsetter at barna får god kjennskap til trafikken de daglig ferdes i.

    19.10.09Les mer

  • Antall, rom og form

    Turer i trafikken kan by på mange muligheter for å utvikle barns matematiske forståelse og kompetanse.

    19.10.09Les mer
Del via
Trygg Trafikk i media
Ukens spørsmål