{"id":202,"date":"2024-03-19T11:26:13","date_gmt":"2024-03-19T11:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/?page_id=202"},"modified":"2024-03-21T08:15:34","modified_gmt":"2024-03-21T08:15:34","slug":"vurdering-av-valgfaget-trafikk","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/","title":{"rendered":"Vurdering av valgfaget trafikk"},"content":{"rendered":"\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\"En<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Home<\/a><\/span><\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t

Vurdering av valgfaget trafikk<\/h1>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\n

Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. <\/p><\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\n\n

Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10. trinnselever skal vurderes likt og at det ikke er krav til faglige progresjon i faget fra 8.-10. trinn. Har elever samme faget flere \u00e5r er det derimot viktig med variasjon.<\/p>\n\n\n\n

Vurderingsaktiviteter<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n

Muntlige vurderingsformer<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Skriftlige vurderingsformer<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Muntlig-praktiske vurderingsformer<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Paneldebatt<\/strong>
L\u00e6rer vurderer den enkelte elev i forumet. Her f\u00e5r eleven vist sin kompetanse gjennom \u00e5 diskutere, dr\u00f8fte og argumentere. Formen krever \u00f8ving i argumentasjon og muntlig presentasjon. Er spesielt nyttig i vurdering av aktuelle samfunnstemaer der elevene kan argumentere og ta stilling til en sak eller et tema.<\/td>		Pr\u00f8ver<\/strong>
Pr\u00f8ver m\u00e5ler ikke n\u00f8dvendigvis hele kompetansen til eleven, og m\u00e5 kanskje suppleres med annen informasjon. Gjennomf\u00f8res gjerne over en-to timer i klasserommet. \u00a0For \u00e5 v\u00e6re god, b\u00f8r pr\u00f8vene i st\u00f8rst mulig grad avdekke elevens brede kompetanse.<\/td>		Modellering og forklaring<\/strong>
Eleven viser sin kompetanse gjennom \u00e5 eksemplifisere og forklare gjennom modellering. Eleven f\u00e5r anvende sin kunnskap og ferdigheter gjennom en praktisk tiln\u00e6rming.<\/td><\/tr>
Presentasjon<\/strong>
Presentasjon kan v\u00e6re individuell eller i grupper. Eleven f\u00e5r vist sin kompetanse gjennom faglig presentasjon, men ogs\u00e5 gjennom eventuell samhandling med andre elever i grupper.<\/td>		Mappeinnlevering<\/strong>
\u00c5 skrive underveis i arbeidsprosessen kan v\u00e6re en m\u00e5te \u00e5 dokumentere egen l\u00e6ring p\u00e5. P\u00e5 slutten av l\u00e6ringsperioden kan dette leveres til l\u00e6rer\/l\u00e6rerne. De siste arbeidene kan v\u00e6re en oppsummering av det eleven har l\u00e6rt, og sin egen forst\u00e5else.<\/td>		Produkt med presentasjon<\/strong>
Eleven viser sin kompetanse gjennom b\u00e5de \u00e5 vise og forklare gjennom et utviklet produkt. Det kan ogs\u00e5 v\u00e6re at produktet utvikles med forklaring mens man vurderes.<\/td><\/tr>
Samtale<\/strong>
Eleven f\u00e5r vist sin kompetanse gjennom samtale med l\u00e6rer, eller i samtale med medelever. Samtalen kan drives av l\u00e6rer eller elev, men eleven b\u00f8r styre hva samtalen b\u00f8r handle om og \u00e5pne for at alt eleven \u00f8nsker \u00e5 formidle kommer frem.<\/td>		Skrive\u00f8kter<\/strong>
Lengre skrive\u00f8kter der elevene etter en periode f\u00e5r vist sin kompetanse kan v\u00e6re m\u00e5te \u00e5 la elevene f\u00e5 en fri tiln\u00e6rming til hvordan de vil vise det p\u00e5. Dette m\u00e5 \u00f8ves p\u00e5 da det skiller seg fra skriftlige pr\u00f8ver med konkrete sp\u00f8rsm\u00e5l. Her kan oppgaven v\u00e6re: Reflekter over det vi har jobbet med om temaet og beskriv det du har l\u00e6rt og din egen kompetanse om temaet.<\/td>		Produkt<\/strong>
Eleven viser sin kompetanse gjennom et konkret produkt\/produkter som vises eller leveres inn og vurderes. Typisk brukt i kunst og h\u00e5ndverk. B\u00f8r oftest komme med elevens refleksjon som st\u00e5r til produktet.<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Bruk kun h\u00f8y m\u00e5loppn\u00e5else!<\/h2>\n\n\n\n

Utvikling av kriterier og kjennetegn p\u00e5 m\u00e5loppn\u00e5else er en viktig del av l\u00e6ringsarbeidet. Det skal ikke v\u00e6re hemmelig hva elevene skal l\u00e6re, eller hvordan l\u00e6rer forst\u00e5r innholdet i kompetansem\u00e5lene. Snarere tvert imot er dette et arbeid elevene b\u00f8r v\u00e6re med p\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

Presenter kompetansem\u00e5lene og annet stoff fra l\u00e6replanverket (fra overordnet del og teksten om faget), og la elevene komme med sine synspunkt p\u00e5 hva som kan ligge i disse og hva de skal l\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n

Kriterier<\/strong> \u2013 kan forst\u00e5s som retningslinjer eller instrukser for en innlevering eller en oppgaver, for eksempel \u00abteksten skal v\u00e6re p\u00e5 3 sider.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Kriterier er derfor mer instrumentelt og instruktivt, og i mange tilfeller er det ikke relevant \u00e5 utarbeide kriterier. Kriterier gir i utgangspunktet ikke retningslinjer for ulik grad av kvalitativ oppn\u00e5else av kompetansem\u00e5lene.<\/p>\n\n\n\n

Kjennetegn p\u00e5 m\u00e5loppn\u00e5else <\/strong>\u2013 utledes direkte fra kompetansem\u00e5lene og beskriver kvaliteten p\u00e5 det elevene vurderes etter. Dette er det viktig \u00e5 utarbeide og at elevene er kjent med. Eks. \u00abeleven kan diskutere for og imot inng\u00e5ende, og kan relatere det andre elever uttrykker i sin egen refleksjon.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ikke bruk niv\u00e5beskrivelsene middels og lav (M \u2013 L) <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bruk av niv\u00e5beskrivelser er ikke en god m\u00e5te \u00e5 beskrive elevenes kompetanse og forskjellen mellom niv\u00e5ene p\u00e5. Forskning viser ogs\u00e5 at \u00e5 stadig \u00e5 bli vurdert til middels eller lav er demotiverende. Vi anbefaler derfor kun \u00e5 bruke beskrivelse av niv\u00e5et H\u00d8Y, som beskriver kjennetegn p\u00e5 den kvaliteten alle elevene skal jobbe mot \u00e5 n\u00e5. Elevene vil i ulik grad oppn\u00e5 dette, og det b\u00f8r derfor utvikles ulike kjennetegn p\u00e5 l\u00e6ringsprosessen p\u00e5 veien dit.<\/p>\n\n\n\n

Vurderingsskjema<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Det er viktig \u00e5 sammen med elevene diskutere hvordan dere forst\u00e5r l\u00e6replanens innhold og hvordan kompetansem\u00e5lene skal vurderes. La elevene v\u00e6re med \u00e5 lage kjennetegn p\u00e5 m\u00e5loppn\u00e5else, drive aktiv egenvurdering og medelevvurdering. \u00c5 utarbeide vurderingsskjemaer er en m\u00e5te \u00e5 aktivt samarbeide med elevene om hva<\/em> de blir vurdert i, og hvordan.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hensikten er \u00e5 gj\u00f8re l\u00e6ring og forventninger synlig til hvilke m\u00e5l elevene skal n\u00e5. Ved \u00e5 markere delm\u00e5l og ferdige m\u00e5l elevene har oppn\u00e5dd underveis er det synlig b\u00e5de for eleven, l\u00e6rerne og de foresatte om hva elevene mestrer og hva som m\u00e5 jobbes videre med.<\/p>\n\n\n\n

Ved \u00e5 f\u00f8lge lenken under kommer du til et eksempel p\u00e5 vurderingsskjema som utgangspunkt for en oppl\u00e6rings\u00f8kt eller periode.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
Last ned vurderingsskjema<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n

Vurderingskrysset<\/h2>\n\n\n\n
\"En<\/figure>\n\n\n\n

Vurderingskrysset er et enkelt vurderingsverkt\u00f8y som brukes
individuelt, i grupper og i plenum.<\/p>\n\n\n\n

Konseptkart<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Konseptkart er en metode elevene kan bruke til \u00e5 f\u00e5 en oversikt over
en hovedid\u00e9 eller et konsept. Knyttet til dette konseptet eller denne ideen
kan det v\u00e6re flere undergrupper av for eksempel viktige begreper eller
n\u00f8kkelord. Det har likheter med kreativt tankekart, men er enklere og mer
systematisk p\u00e5 oversikt over begrepsinnhold.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":294,"parent":173,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"show_toc":false,"tryggtrafikk_poll_votes":[],"hide_header_title":false,"alt_breadcrumbs_title":"","footnotes":"","boosted":0},"cs_tag":[],"class_list":["post-202","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nVurdering av valgfaget trafikk - UNG<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vurdering av valgfaget trafikk\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"UNG\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-03-21T08:15:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"606\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"418\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ansl. lesetid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 minutter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/\",\"url\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/\",\"name\":\"Vurdering av valgfaget trafikk - UNG\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png\",\"datePublished\":\"2024-03-19T11:26:13+00:00\",\"dateModified\":\"2024-03-21T08:15:34+00:00\",\"description\":\"Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png\",\"width\":606,\"height\":418},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ungdomsskole\",\"item\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Valgfaget trafikk\",\"item\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Vurdering av valgfaget trafikk\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/\",\"name\":\"UNG\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nb-NO\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Vurdering av valgfaget trafikk - UNG","description":"Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/","og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"Vurdering av valgfaget trafikk","og_description":"Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10.","og_url":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/","og_site_name":"UNG","article_modified_time":"2024-03-21T08:15:34+00:00","og_image":[{"width":606,"height":418,"url":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ansl. lesetid":"6 minutter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/","url":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/","name":"Vurdering av valgfaget trafikk - UNG","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png","datePublished":"2024-03-19T11:26:13+00:00","dateModified":"2024-03-21T08:15:34+00:00","description":"Det er samme krav til underveisvurdering av valgfagene som de andre fagene i grunnoppl\u00e6ringen. Likevel skiller standpunktvurdering og sluttvurdering seg ut siden 8.-10.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png","contentUrl":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/content\/uploads\/sites\/6\/2024\/03\/strukturert-tankekart.png","width":606,"height":418},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/vurdering-av-valgfaget-trafikk\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ungdomsskole","item":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Valgfaget trafikk","item":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/ungdomsskole\/valgfaget-trafikk\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Vurdering av valgfaget trafikk"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/#website","url":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/","name":"UNG","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nb-NO"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/202","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=202"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/202\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":303,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/202\/revisions\/303"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/173"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/media\/294"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=202"}],"wp:term":[{"taxonomy":"cs_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tryggtrafikk.no\/ung\/wp-json\/wp\/v2\/cs_tag?post=202"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}